Diseño, Administración, Tabulación y Análisis de Pruebas Intermedias
de Progreso Académico en las Materias de Español, Matemáticas, Inglés, Ciencia y Estudios Sociales en los Grados de Primero a Duodécimo: Sistema para el Monitoreo Continuo de la Recuperación Académica
Visión general del proyecto
- El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) se propone administrar evaluaciones intermedias o provisionales (interim assessment) en los grados 1-12 para determinar el progreso de los estudiantes en el dominio de destrezas en las materias de Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales.
- Estas pruebas pretenden ayudar a las escuelas y las oficinas regionales educativas (ORE) a garantizar una evaluación consistente para proporcionar a los maestros datos confiables con los que tomar decisiones sobre cómo adaptar la instrucción y apoyar a los estudiantes.
- La evaluación también busca garantizar que los estudiantes estén en camino de tener éxito en los grados posteriores y lograr dominio en las materias básicas. Las evaluaciones proporcionarán datos sobre las habilidades y el conocimiento que los estudiantes necesitan para desarrollar su aprendizaje en habilidades fundamentales conforme a los estándares y expectativas académicos del grado durante las 10, 20, 30 y 40 semanas de instrucción.
- El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) se propone administrar evaluaciones intermedias o provisionales (interim assessment) en los grados 1-12 para determinar el progreso de los estudiantes en el dominio de destrezas en las materias de Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales.
- Estas pruebas pretenden ayudar a las escuelas y las oficinas regionales educativas (ORE) a garantizar una evaluación consistente para proporcionar a los maestros datos confiables con los que tomar decisiones sobre cómo adaptar la instrucción y apoyar a los estudiantes.
- La evaluación también busca garantizar que los estudiantes estén en camino de tener éxito en los grados posteriores y lograr dominio en las materias básicas. Las evaluaciones proporcionarán datos sobre las habilidades y el conocimiento que los estudiantes necesitan para desarrollar su aprendizaje en habilidades fundamentales conforme a los estándares y expectativas académicos del grado durante las 10, 20, 30 y 40 semanas de instrucción.
Objetivo #1
Evaluar el progreso de los estudiantes en el dominio de destrezas en las materias de Español, Inglés, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales, luego de cada 10 semanas de instrucción.
Objetivo #2
Facilitar al maestro datos confiables para tomar decisiones sobre la adaptación de la instrucción y el apoyo a los estudiantes.
Objetivo #3
Facilitar a los Gerentes Operacionales y a los Facilidadores un diagnóstico del dominio, según los indicadores establecidos en la Herramienta de Alineación Curricular y/o Bosquejo temático.
Participación de Orientaciones sobre el Uso y Manejo de la plataforma por ORE
ORE Arecibo
79%
ORE Humacao
18%
ORE San Juan
66%
ORE Bayamón
80%
ORE Mayagüez
80%
ORE Caguas
90%
ORE Ponce
80%
Tasa de participación
ORE Arecibo
10 semanas
0%
ORE Bayamón
10 semanas
0%
ORE Caguas
10 semanas
0%
ORE Mayagüez
10 semanas
0%
ORE Humacao
10 semanas
0%
ORE Ponce
10 semanas
0%
ORE San Juan
10 semanas
0%
Recursos de apoyo
Documentos para el Director Escolar
Infografía para padres, madres y/o encargados
Videos
Contáctos por Oficina Regional Educativa (ORE)